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新聞分享



月人氣破百萬的全文點字書，透過網路拉近視障者的學習距離；而致力於視障教育資訊化的重度視障者張金順，結合資管技能開發出盲用電腦軟體，陸續設計出盲用智慧手機、語音隨身助理等軟硬體設施，成為視障學習的幕後功臣。

從小就是個重度視障者的張金順，在國中時受到老師的影響而開始接觸盲用電腦，進而培養出興趣朝向資訊領域發展，不僅研發出有助於教育部推動視障教育資訊化，更是積極藉由資訊上的改變，改善視障者在生活、學習、溝通、就業等多方面所遭遇的瓶頸。

以視障者教視障者服務想法出發的張金順，也陸續改革視障電腦介面；張金順認為，人生就像跑一場障礙賽，無論是否有視覺上的障礙，但只要透過未盲的心，就能打造出世界最美麗的人生風景；用著向上的理念，他也陸續研發出Windows中英文盲用資訊系統、多國語言編輯器、盲用智慧手機、智慧手機語音隨身助理等軟硬體設施，成功拉近視障者與一般人的數位落差，也提升華文視障電子圖書館的使用效率，讓資料庫中上萬本點字書能有效幫助視障者學習與查詢。

為拉近視障者和一般常人的數位落差，張金順更以教育部實施的視障教育資訊化課程，用著小班制教學、視障者教視障者及實體操作經驗，讓視障者能將資訊技能應用在課業、生活，甚至是就業前準備。根據教育部統計，視障者電腦教育訓練每年成功培訓超過500位，而華文視障電子圖書館從開辦到現在，資料庫內共有2.9萬本全文點字書，平均每月點閱次數有116萬次，書籍的點閱次數最高更曾達1397萬次。

懂得付出與傳承的張金順，不僅協助著特教系學生，甚至包括視障學生家長、老師等，讓他們能深入瞭解盲用電腦的操作，並親自參與視障生學習的特性與過程，更是落實融合式特殊教育的推廣與實現；而他也因此獲得教育部102年度社教公益獎嘉勉，用自己人生經驗奮力寫出動人故事，激勵著努力學習的人。

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從小就是個重度視障者的張金順，在國中時受到老師的影響而開始接觸盲用電腦，進而培養出興趣朝向資訊領域發展，不僅研發出有助於教育部推動視障教育資訊化，更是積極藉由資訊上的改變，改善視障者在生活、學習、溝通、就業等多方面所遭遇的瓶頸。

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為拉近視障者和一般常人的數位落差，張金順更以教育部實施的視障教育資訊化課程，用著小班制教學、視障者教視障者及實體操作經驗，讓視障者能將資訊技能應用在課業、生活，甚至是就業前準備。根據教育部統計，視障者電腦教育訓練每年成功培訓超過500位，而華文視障電子圖書館從開辦到現在，資料庫內共有2.9萬本全文點字書，平均每月點閱次數有116萬次，書籍的點閱次數最高更曾達1397萬次。

懂得付出與傳承的張金順，不僅協助著特教系學生，甚至包括視障學生家長、老師等，讓他們能深入瞭解盲用電腦的操作，並親自參與視障生學習的特性與過程，更是落實融合式特殊教育的推廣與實現；而他也因此獲得教育部102年度社教公益獎嘉勉，用自己人生經驗奮力寫出動人故事，激勵著努力學習的人。



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